运动目的： 1、听故事，感受情节的趣味性，说说关于穿鞋子的事情。 2、掌握正确的穿脱鞋子方法。
3、学会自我服务，乐于资助同伴。 4、开端造就幼儿用已有的生活履历解决问题的能力。 5、造就幼儿敏锐的视察能力。
运动准备： 1、幼儿操作质料。 2、故事《穿鞋子》中泛起的角色手偶。 3、一双鞋子、一双袜子。运动历程： 1、提问题引出主题。
(1)你收到过新年礼物吗?是什么样的礼物呢?说出来听一听。 (2)小牛也受到了一份新年礼物，可这份礼物却给他带来了一些小的烦恼?想知道这究竟是怎么回事吗? 2、引导幼儿看故事，猜一猜情节。
(1)请幼儿看完整翻看故事《穿鞋子》，引导幼儿按顺序视察故事画面。 (2)故事中的小牛在做什么?小羊为什么来到他身边?!.屈老师.教案网出处!小羊资助他做什么?小羊和小狮子为什么也泛起了? (3)那只小老鼠做了一件什么事? (4)小牛的烦恼解决了吗?谁都给他资助了?这究竟是怎么回事? 3、幼儿浏览故事。 (1)幼儿分段浏览故事，老师一边讲一边资助幼儿解答适才遇到的问题。 (2)幼儿看图完整浏览故事，识记并明白故事情节。
4、老师请幼儿配合 使用手偶和实物演出情景剧《穿鞋子》。 5、老师和幼儿一起讨论正确穿脱鞋子的方法，并举行演示说明。
运动延伸： 组织"穿脱鞋子角逐"。
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